Exercice 3 — Les déséquilibres du microbiote et les pathologies
Partie A — Corrélation et causalité
1) Donner la définition d’une corrélation. En quoi diffère-t-elle d’un lien de causalité ?
2) Pourquoi est-il important de distinguer corrélation et causalité dans les études sur le microbiote ? Donner un exemple.
Partie B — Pathologies associées aux déséquilibres du microbiote
3) Décrire la maladie de Crohn. Quel lien a été établi entre cette maladie et le microbiote ?
4) Quelle bactérie est surreprésentée chez les malades atteints de la maladie de Crohn ? Dans quelle proportion ?
5) Décrire le lien entre autisme et microbiote, tel qu’il est présenté dans le cours. Quelle expérience illustre ce lien et quel est son résultat ?
6) Compléter le tableau suivant :
| Pathologie | Description de la maladie | Déséquilibre du microbiote associé | Type de lien établi |
|---|---|---|---|
| Maladie de Crohn | … | … | … |
| Autisme | … | … | … |
Partie C — Pistes de traitement
7) Qu’est-ce que la modulation du microbiote ? Citer deux approches thérapeutiques visant à moduler le microbiote.
8) Une équipe de recherche souhaite tester si un probiotique (bactérie bénéfique) peut améliorer les symptômes de la maladie de Crohn. Proposer un protocole expérimental simple pour tester cette hypothèse. Préciser les groupes expérimentaux, les variables mesurées et la conclusion attendue.