Exercice 4 — Problème de synthèse type Baccalauréat

Contexte

On souhaite étudier le phénomène de l’absentéisme scolaire (le fait pour un élève de manquer régulièrement les cours) sous les trois angles des sciences sociales.

Document 1 : Une étude statistique de l’INSEE montre que le taux d’absentéisme scolaire est de 3,4 % en collège et de 9,7 % en lycée. L’étude établit une corrélation positive entre le taux d’absentéisme et le taux de chômage dans le département considéré.

Document 2 : Un sociologue a mené 40 entretiens approfondis avec des élèves absentéistes dans trois lycées d’une grande ville. Il constate que les élèves mentionnent fréquemment un sentiment de « ne pas avoir leur place à l’école » et des difficultés à trouver du sens aux apprentissages scolaires.

Document 3 : Une analyse des discours politiques montre que l’absentéisme scolaire est évoqué dans 35 % des discours des candidats aux élections municipales dans les zones urbaines défavorisées. Les politistes observent une corrélation entre les taux d’absentéisme élevés et l’adoption de mesures municipales spécifiques d’accompagnement scolaire.

1) À partir du document 1, identifier le type de démarche utilisée (qualitative ou quantitative). Quelle corrélation est établie ? Cette corrélation implique-t-elle un lien de causalité ? Justifier.

2) À partir du document 2, identifier le type de démarche utilisée. Quels concepts sociologiques vus dans le cours peuvent être mobilisés pour analyser les résultats de cette enquête ?

3) À partir du document 3, décrire comment les politistes utilisent deux méthodes différentes pour analyser l’absentéisme scolaire.

4) Compléter le tableau suivant en résumant l’approche de chaque discipline sur l’absentéisme scolaire :

5) En vous appuyant sur les trois documents et vos connaissances, expliquer en quoi les approches économique, sociologique et politique de l’absentéisme scolaire sont liées mais différentes. En quoi ces trois approches sont-elles complémentaires pour comprendre ce phénomène ?